Алексей

Первый год жизни Леши был самым светлым и радостным. Он поражал нас своим «умным» взглядом, взрослым, очень осмысленным выражением лица. Леша был спокойным ребенком, хорошо вписывался в режим, реагировал на улыбки, занимался игрушками, книжками, шел на контакт даже с незнакомыми людьми. Его можно было оставить одного в манеже, в комнате на длительное время. Он занимался игрушками, слушал музыку.

К году он произносил минимум слов: папа, мама, дядя, дай. Вместе с взрослыми проигрывал стихи по последним словам:

– Гуси-гуси……. га-га-га

– Мишка косолапый….

– Сорока-воровка кашу варила….

Показывал на картинках игрушки, животных.

Произносил звуки зверей и животных: курочка – ко-ко-ко, гуси – га-га-га, петух – ку-ка-ре-ку и др.

Начал произносить простые предложения:

– Дядя идет. Баба дай ням.

Кивал головой – спасибо, махал рукой – пока-пока.

Встав на ноги, он сразу начал проявлять активность: открывал все шкафы, лазил вверх по мебели, стенкам, лестницам, обязательно надо было пройти по лужам, если они встречались.

Потом ему сделали прививки АКДС.

С 1,5 лет навыки начали теряться: слов становилось все меньше. К 2 годам он замолчал. Контакты начали уменьшаться. Не показывал волнений при разлуке с родными. Предпочитал быть в одиночестве, но чтобы при этом демонстрировались мультфильмы по телевизору, на сюжеты которых реагировал эмоционально. Появились повторяющиеся движения: раскачка при сидении на диване, бег по кругу, ходил некоторое время на цыпочках.

В 3 года освоил технику, которая его интересовала: компьютер, телевизор, видео. Сам включает, меняет диски, кассеты. С помощью дистанции возвращает любимые моменты, которые может смотреть многократно.

При желании что-нибудь получить, берет взрослого за руку и ведет к объекту, подходит к месту его привычного расположения и ждет, пока ему дадут предмет.

На данный момент полностью отсутствует речь и невозможно ее организовать.

Невозможно обратить внимание на инструкцию, добиться выполнения поручения. Проявляет особую ловкость в движениях, не откликается на просьбы, редко требует что-то сам, практически не реагирует на боль, активно возражает против медицинских осмотров и манипуляций.

При попытке добиться внимания, заставить что-то сделать, возникает дискомфорт и как реакция на него – крик, самоагрессия. Равновесие восстанавливается, как только его оставляют в покое.

В быту не создает больших хлопот. Пользуется ложкой, вилкой, чашкой. Ест сам. Снимает и одевает только одежду ниже пояса – трусы, колготки, брюки. С удовольствием позволяет кружить себя, делать массаж, но все дозирует самостоятельно.

Нельзя сказать, что он не привязан к близким. Уходя от попыток организовать взаимодействие, тем не менее, пытается держаться рядом.

Проявилась особая избирательность в еде, фиксированные маршруты прогулок, пристрастие к определенным занятиям, предметам. Особые трудности возникают на приемах у специалистов.

Диагноз Леше поставили, когда ему было 2 года 3 месяца. Начались попытки медикаментозного лечения. В 3,5 года оформили инвалидность. В это же время он был переведен из обычного детсада в коррекционный.

Курсы лечения давали разные эффекты. В 1,5 года Леша был очень агрессивен к вмешательствам в его поведение, не воспринимал чужих людей, закатывал истерики по любому поводу. Прием Пантогама слегка сгладил эту ситуацию. Поведение стало мягче. В это время он пошел в детский сад, но ходил туда мало из-за бесконечных простудных заболеваний. На контакт с детьми не шел.

В феврале 2006 года прошел курс аминокислот. После первой декады появилась надежда на сдвиги в речи: он стал что-то повторять, подпевать. Но потом все заглохло.

Летом 2006 года начали курс Рисполепта, который вообще никаких подвижек не дал. Леша вообще перестал реагировать на обращения: стал щипаться, драться, бросать предметы.

Стал очень много употреблять жидкости. Возрос аппетит, вследствие чего появился избыточный вес. Появились шумы в сердце. В феврале 2007 года прием Рисполепта прекратили.

При звуках, которые ему не нравятся, закрывает уши. Идет звуковой гудеж: и-и-и.

Грызет ногти. Боится мыть голову. Стал очень избирателен в еде. Перестал есть в детском саду. Причем появилась новая привычка: сначала осматривает, обнюхивает еду, а потом может съесть или отодвинуть. Похудел.

Включает компьютер, владеет мышкой, открывает для просмотра нужные файлы, листает фотографии, увеличивает и уменьшает их размеры. Включает музыкальные файлы, регулирует звук.

Сейчас нам уже 5лет.

Пару месяцев назад к нам пришла информация о диете при аутизме.

Коротко суть ее заключается в следующем:

Причиной возникновения аутизма часто является отравление тяжелыми металлами и, в первую очередь, ртутью, произошедшее в очень раннем возрасте.

Попадая в организм ребенка, ртуть может быть выведена из организма с мочой или стулом, если выделительные системы хорошо работают. Если есть какой-то сбой в процессах детоксикации, она частично или полностью задерживается, оседая в тканях и костях, повреждая в первую очередь нервы и мозг.

Главным источником отравления являются вакцины, содержащие соединение ртути тимеросал в качестве консерванта.

Последние исследования доказали, что пик распространения аутизма далеко не случайно совпадает с пиком введения массовой вакцинации.

Все больше вакцин вносится в план обязательной вакцинации, все чаще они делаются новорожденным детям, в результате чего с каждым годом фиксируется все больше новых случаев аутизма. Это загадочное заболевание было впервые описано после начала использования ртутного консерванта в детских вакцинах.

Помимо ртути, ребенку угрожают и другие тяжелые металлы – свинец, кадмий, алюминий и т.д.

Самый значительный источник свинца в России – это выхлопные газы и водопроводная вода.

Основной источник алюминия – старая кухонная посуда, некоторые лекарства, в том числе вакцины.

Кадмий, мышьяк и свинец высвобождаются в большом количестве при курении.

Нужно помнить и о том, что тяжелые металлы жирорастворимые, поэтому если организм не способен их выводить, то с годами они могут накапливаться в жировых тканях и в костном мозге, отравляя весь организм.

Общая полученная доза тяжелых металлов, наследственность ребенка, возможности его противостоять токсинам и определяет вероятность и тяжесть заболевания. Именно потому аутизм представляет собой спектр состояний – от мягкой формы, когда человек может относительно нормально функционировать и общаться, до глобального аутизма, инвалидизирующего ребенка на всю жизнь.

Очень важный момент: ртуть, попадая в организм, выводит из строя ферменты.

Ферменты в нашем организме участвуют в пищеварительном процессе, в процессах антиоксидации и детоксикации, они обязательны в реакциях, отвечающих за построение новых тканей, за обмен веществ, мелкую моторику, двигательную активность, за мышление, память, внимание, за иммунитет и все остальные процессы жизнедеятельности. Тяжелые металлы и, в первую очередь ртуть, выводят из строя все эти важные процессы. У ребенка возникают различные проблемы. Нарушается формирование моторики, и, как частный случай этой проблемы – задержка формирования речевых навыков.

С ферментами связана еще одна проблема аутистов – вывод токсинов из организма.

Именно поэтому часто говорят о проблеме вакцинации, как о базовой для развития аутизма: с вакциной ребенок получает первую большую порцию высокотоксичных металлов, с которой он не в состоянии справиться полностью, так как эти металлы выводят из строя внутреннюю систему противостояния всем токсинам.

Ртуть, кроме того, негативно действует на синтез гормонов. В итоге аутисты испытывают часто проблемы и с настроением, и с аппетитом, и со сном.

Но почему же из общего ряда выделяют именно проблему с глютеном и казеином? Потому что именно они являются наиболее сложными из всех белков, которые поступают в наш организм с пищей, именно их недопереваренные кусочки, пептиды, являются наиболее агрессивными и создают больше всего проблем. Попадая с кровью в мозг, они разрушают его.

Из-за того, что у аутистов поражена ферментативная функция организма, они не могут переваривать многие продукты полноценно. Таким образом, в кишечнике создается «неправильная» питательная среда, способствующая бурному развитию патогенной микрофлоры.

Под действием перечисленных факторов нарушается весь процесс пристеночного пищеварения и всасывания питательных веществ, стенка кишки воспаляется, клетки слизистой оболочки деформируются и как бы «съеживаются», расширяя межклеточные промежутки. В эти «дырочки» и устремляются из просвета кишки токсины и пептиды. В кровь попадает то, что должно было быть выведено из организма со стулом. В числе прочего в кровь попадают и агрессивные фрагменты глютена и казеина.

Глютен – смесь нерастворимых белков зерновых культур (проламинов и глютенинов).

Он содержится в четырех видах круп: пшеничной, ржаной, овсяной и ячменной. Все другие виды круп и мука, приготовленная из них, могут быть использованы при соблюдении БГ диеты. Доступна также и специальная безглютеновая мука, а также большое количество безглютеновой продукции в виде макаронных изделий, мюсли и сладостей.

Казеин – белок, содержащийся во всех видах животного молока. Для ребенка можно использовать только молоко растительного происхождения: соевое, рисовое, картофельное, арахисовое, кокосовое.

Как строго надо соблюдать диету?

Ответ прост – все или ничего.

Какими бы малыми дозами не поступал в организм запрещенный продукт, он будет делать свое «черное» дело и станет той ложкой дегтя в бочке меда, которая седеет на нет все ваши усилия. В случае положительного влияния БГ и БК диеты, она должна стать не диетой на год или два, а образом всей дальнейшей жизни.

Вопрос эффективности диеты уже давно не оспаривается специалистами в области аутизма. Ее эффективность доказана многочисленными исследованиями и тестами.

 

РЕЗЮМЕ

 

1. Аутизм – это наиболее серьезное и часто встречающееся заболевание среди распространенных в сегодняшнем мире хронических расстройств детского возраста, возникающих на основе генетической предрасположенности. Одной из причин считается отравление тяжелыми металлами.
2. В результате этого первоначального сбоя возникает целый ряд биохимических нарушений, которые в свою очередь, приводят к разнообразным проблемам со здоровьем, а также становятся причиной различных нарушений в развитии ребенка, в конечном итоге приводя к необратимым нарушениям в организме.
3. Несмотря на то, что эта группа заболеваний официальной медициной считается неизлечимой, предприняв нужные шаги в достаточно раннем возрасте, можно рассчитывать на улучшение состояния или даже полное выздоровление ребенка.
4. И хотя основной фактор, способствующий развитию аутизма – это отравление тяжелыми металлами, по ряду причин решить эту проблему возможно, только первоначально введя специальную диету.
5. После введения диеты, скорее всего, необходимо будет начать еще целый ряд терапий, но результативность их введения всегда напрямую зависит от качества поддержания диеты.
6. Эффективность диеты доказана многочисленными исследованиями, во многих странах она применяется успешно уже не одно десятилетие.

Строго запрещаются:

– Пшеница;

– Манка;

– Рожь;

– Овес;

– Толокно;

– Ячневая и перловая крупы;

– Хлеб и выпечка из муки перечисленных круп;

– Продукты, содержащие солод;

– Кукурузные хлопья, содержащие солод;

– Молочные продукты: творог, масло, сырки, йогурты, кисломолочные продукты, сладости содержащие молочные компоненты;

– Конфеты;

– Питьевая вода не должна быть водопроводной;

– Продукты, прошедшие промышленную переработку. Они содержат массу вредных добавок (красители, ароматизаторы, консерванты);

– Консервированные продукты, особенно в жестяных банках;

– Копченые продукты – в них большое количество токсинов и концерогенов;

– Сахарозаменители - страшные яды для любого. Чтобы не говорили о вреде сахара, химические сахарозаменители куда опаснее его и вызывают повреждения нервной ткани, поджелудочной и щитовидной желез;

– Мясные продукты должны быть выращены на свободе без использования гормонов и антибиотиков;

– Морепродукты – одна из гарантированных возможностей получить большую дозу высокотоксичной органической ртути;

– Маргарины, трансжиры.

Овощи лучше готовить на пару.

Мясо лучше отваривать, чем жарить.

Готовить еду только в посуде из нержавеющей стали, чугуна, огнеупорного стекла или в эмалированной посуде высокого качества без повреждения покрытия.

(по публикациям Елены Мацневой (Канада) – стажерa Edison Institute of Nutrition – http://www.autismwebsite/ru в редакции профессора, доктора мед наук, DAN! Доктора Елены Константиновны Колс - http://www.u-ok.net).

 

Мы решили попробовать диету.

В Ставрополе у нас появились единомышленники, которые присоединились к нам. Мы обмениваемся рецептами, встречаемся, обсуждаем результаты. У всех они разные, но общее одно: у каждого появились маленькие подвижечки в поведении детей. Чтобы говорить о конкретных результатах, необходимо продержаться на диете хотя бы полгода. Когда мы пройдем этот период, расскажем, что получилось.